Wie aan Flevoland denkt, denkt aan water. Nederlanders hebben het water altijd naar hun eigen hand gezet. Waar te weinig water is, maken we kanalen. Waar te veel water is, maken we land op ingenieuze manieren. Tijdens het bezoek ontdekken de leerlingen het Watertheater, de Flevowand en Vergane Schepen en gaan zij aan de slag met verdiepende opdrachten. Je ontvangt deze opdrachten vóór het bezoek en deze kun je zelf uitgedraaid meenemen.
Leerlingen hunkeren naar verhalen. Tijdens de rondleiding gaat onze deskundige gids het dialoog aan met de leerlingen over de inpoldering van Flevoland. Wat waren de nadelen van deze inpoldering eigenlijk? En zouden de leerlingen de inpoldering opnieuw hebben uitgevoerd?
